三个是理科偏了，数学那道坎上停住；有一个是语文拖后腿，文言那一截一直薄；还有一个，是真没看出来。
那个娃叫周砚。初一那会儿他错题本上的活最细，订正一道划一道勾，勾到后头笔画都粗了。这孩子手上那点稳劲儿，李柏记得清清楚楚。这回倒好，字还是那么工整，一步没动。
李柏把周砚那份抽出来，翻到前一页，又翻回来，对了三遍。
数儿没错。就是不动。
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放学后他把两个娃叫到办公室。
一个是数学掉档的，一个是语文掉档的。他没让他们站，让他们在桌边坐下，把各自那沓表摊在面前。
"自己看。"他说，"哪一格断了，找出来。"
数学那个娃低头翻。他翻得快，一路翻到最新那一页，眼睛停住了，手指头那一格上按了按，没吭声。
李柏没催他。
翻到一半，那娃把表往前推了推。
"老师，就这格。这回没上去。"
"你上个月那格，是怎么上去的。"
那娃张了张嘴，说不上来。他又低头看了一遍，才慢慢说："那回……我错了题都订了。"
"这回呢。"
"这回没订。"
李柏"嗯"了一声，没再问。订没订，这娃自己心里清楚，比他嘴里说出来管用。
语文那个娃翻得慢。翻了半天，抬起头。
"老师，我这格也没动。"
"你上回动那格，是哪儿缀上的。"
那娃没答上来。李柏把表翻回开学头一页，把那张纸转了个方向，推到她跟前。
"从这儿看。别从后头看。"
那娃盯着看了会儿，肩膀塌了一下。
两个娃走的时候，脚步都不快。李柏没交代什么，把表收了回来，按原来的次序码回那沓里。
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谷岳是第二天上午来的。
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