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归档的东西收拢了，桌上还剩两件事，一件办完的，一件挂着的。
办完的那件，是刚才一百八，扣了，生成出来一页。
挂着的那件，是年评那阵子那笔一百五。
经验结构化辅助框架。上回他问过一句"能搭成什么样"，听完就撂了俩字，再说。系统回他"已挂起"，后头没再提。
挂着的，是正经要他点头的正事，他要拿这个给周教研员交差的那本细则。不挂的，是系统自个儿挑着时候送上门的这页东西，他要不要，其实都没说死。
他手往那页纸角上按了按。
挂着的正经事它不催，不挂的先来一趟。这破系统的账，是它想记哪笔就记哪笔。
这话他只在心里过了一遍。
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他把那页学段衔接追踪重新拖到跟前。
四十二行里，他挑出一行，是田柯的。
初一起那格子，是田柯揭的。开学那阵带新初一那娃，也是田柯领回来的。娃躲宿舍那半天，田柯楼里楼外跑了两趟，找着了没说苦，回来只提了句：他蒙着被子，我坐他床边写了会儿题，他自己出来的。
那年冬天，田柯在后墙上描的那半行铅笔印，他记得。
他把那页东西撕成两半。左边一半，是初一接班的那一段，从哪一格起的，谁挪到了哪儿。他把这半页搁在桌上，明天给田柯。
右边一半，留下。
那半页，是这半年初一接初二那道坎儿上，没迈过去的那几个。谁卡在函数上，谁卡在文言上。这个得他自己盯。
田柯接前半页，他把后半页留着。学段怎么接，往下走那一段交给娃，走到哪道坎儿上，他自己管。
这页东西系统生成得慢，他分得快。
一个下午，他从头到尾没打算多用它。这一回，他要的恰恰是少用。
多用一份力，他不怕。少盯一回，才是这半年它头一回真给他的东西。
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