和危重症处理的能力。”
“没问题。”
陈志强是个四十出头的中年人，县医院来的，主治八年。
“陆医生，我在县里干了八年，什么都做，但什么都不精。”
“这次来就是想系统地提升一下，尤其是手术方面。”
“行，我会根据你们各自的基础制定不同的训练计划。”
最后一个，周明远。
二十六七岁的样子，中等身材，戴着一副细框眼镜，表情很平静。
“陆医生好，我是新华医院急诊科的周明远，住院医两年。”
“想学什么？”陆晨看了他一眼。
“什么都想学。”周明远的回答很简短。
陆晨没有多问，继续往前走。
到了急诊科，陆晨带他们走了一圈。
红区、黄区、绿区，抢救室、处置室、手术室，护士站、值班室、药房。
每到一个地方都简单介绍了功能和流程。
最后回到红区的示教室，四个人坐下来。
陆晨站在前面，看着他们。
“说几个规矩。”
“第一，在我这里进修，不看资历，不看年龄，只看能力和态度。”
“第二，红区是抢救区，任何时候都要保持高度警觉，手机静音，不准在工作区域闲聊。”
“第三，我安排的学习任务必须按时完成，完不成的我会找你谈话，连续两次完不成的，我会建议医务科调整你的进修科室。”
“第四，有不懂的就问，不丢人，不懂装懂才丢人。”
四个人齐齐点头。
“好，今天先跟着我看半天，熟悉一下红区的工作节奏。”
“明天开始正式进入带教计划。”
“有问题吗？”
“没有。”
“那走吧。”
陆晨转身走出示教室，四个人跟在后面。
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