重新包了书皮；有几本《小学生优秀作文选》，出版日期是1998年；还有一些农业技术手册和一本破损的《十万个为什么》，缺了十几页。
“适合孩子们看的课外读物太少了。”楚然站在他身边，声音里带着无奈，“我每个月从工资里拿出一百块钱买书，但镇上的书店只有教辅资料，要想买好书得去县城，来回要一整天。网上买倒是方便，但快递只送到镇上，还得自己去取。”
图书室的角落里堆着几件体育器材——一个瘪了气的篮球，表皮已经开裂，露出里面的内胆；两根跳绳，手柄上的塑料套已经碎裂，用布条缠着；还有一个缺了角的乒乓球拍，胶皮已经磨得光亮，失去了摩擦力。
“这就是我们学校的全部家当。”楚然站在院子中央，张开双臂，转了一圈，“村长已经尽力了，但村里的收入有限，能维持学校的日常运转已经很不容易了。教师的工资是靠县教育局拨款的，但经常拖欠，有时候半年才发一次。去年冬天，村长自己掏腰包买了煤炭给教室取暖，他家嫂子跟他吵了一架，说他贴钱贴命。”
肖遥环顾四周，沉默不语。他的目光扫过那些破旧的教室、坑洼的操场、歪斜的篮球架，最后停留在那面褪色的国旗上。国旗在微风中轻轻飘动，虽然颜色已经发白，但依然顽强地飘扬着。
楚然走到他身边，顺着他的目光看向那面国旗：“那面旗子是村长从自己家里拿来的。他说，学校可以破，但国旗不能倒。”
肖遥依然沉默着。他的表情平静，看不出任何情绪波动，但楚然注意到他握紧了拳头，指节发白。
楚然继续说：“这里缺的不只是硬件设施，更缺的是人。全校只有两个老师——我和村长。村长今年六十三岁了，身体不好，有高血压和关节炎，走路都不太方便。他本来去年就想退休了，但因为找不到接替的人，一直撑着。”
她停顿了一下，声音低了下去：“上个月他上山砍柴的时候摔了一跤，膝盖肿了半个月，但还是每天拄着拐杖来上课
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