面前摊开一本厚厚的牛皮纸笔记本，手里捏着钢笔，笔尖蘸满了墨水。
作为战术教官，他昨天被靶场上的实弹射击深深震撼，今天准备把林副校长的步炮协同阵地战细节一字不落地记下来。
走廊传来沉稳的军靴声。
林启走上讲台。
没有翻开任何讲义，甚至连教案都没带。
转身，拿起一根白粉笔，直接在黑板上画图。
线条粗犷，透着工业制图的严谨。
不到两分钟，一个带有双翼、前端带着螺旋桨、腹部挂着椭圆形物体的机械轮廓，清晰地跃然纸上。
林启把粉笔头扔回铁盒，拍了拍手上的白灰。
“昨天在靶场，你们见识了大炮的威力，觉得天下无敌了，是不是。”
林启双手撑着讲桌边缘，身子前倾，目光扫过全场。
“但我告诉你们，那只是在地上爬行的二维屠杀。今天，步炮协同的课往后放，我们讲三维战争，讲这片天空。”
林启拿起教鞭，重重地点在黑板上的螺旋桨图案上。
“制空权。”
林启吐出这三个字，声音在宽阔的教室里回荡。
“陆地上的绞肉机，拼的是人命和钢铁的消耗。但未来的战争，谁掌握了这片天空，谁就握住了敌人的生死簿，没有制空权的部队，就是等死。”
话音落地，教室里响起一阵压抑的骚动。
坐在后排的顾墨三皱起眉头。
他放下手里的钢笔，站起身，军靴磕在木地板上发出一声闷响。
“副校长。”
顾墨三推了推鼻梁上的圆框眼镜，语气里带着属于传统战术教官的执拗：“大炮和机枪的威力，昨天我们亲眼见证，心服口服。但这天上的飞鸟，拿来决定战争的胜负，未免太过儿戏。”
他指着黑板上的简笔画，言辞犀利地抛出自己的见解。
“欧洲大战的战报我研读过无数遍
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