么，仿佛一台精准运转的机器。旁人都羡慕他自律优秀，只有他自己知道，这份紧绷的状态背后，是深入骨髓的不安。
他怕出错，怕落后，怕辜负所有人眼中的期待。
这份自我内卷，外人看不见。父母以为他天生沉稳好学，同学以为他向来从容自若，只有在独处的时候，那层伪装的从容才会悄悄裂开一道缝隙，漏出内里的疲惫与孤独。
“网课的小班群里，同学相处还融洽吗？” 姜母换了话题，试图让气氛轻松一些，“今年暑期统一线上授课，班里不少孩子都觉得新鲜，你们平时课间也会在评论区聊几句吧？”
“还好，大家都只是偶尔搭话。” 姜予如实回答。
这次的暑期衔接网课，学校按照成绩划分了小型培优班，几十名不同班级的学生凑在一个线上课堂，平日里线下并不熟识，线上交流也大多围绕课业展开，寥寥数语，客气又疏离。偌大的网络课堂，人头攒动，于他而言，依旧是独处。
父母又叮嘱了几句注意作息、劳逸结合的话，便轻手轻脚地带上门离开，将书房重新还给了他。
房门合上的瞬间，房间里再次回归死寂。
姜予端起桌上的凉白开，抿了一口。清水滑过喉咙，驱散了些许午后的燥热，却压不下心底翻涌的闷意。他重新抬头望向窗外，那片游荡的流云依旧自在，无拘无束，想去哪里，便飘向哪里。他忽然有些羡慕这些云，没有牵绊，没有期待，不必活在任何人的目光里。
而他不行。
他被身份、家风、同辈的光环、家人的期许层层包裹，从十五岁开始，人生就仿佛被划定好了大致的轨迹，只能沿着既定的方向稳步前行，容不得半分任性与偏离。
他放下水杯，拿起手机解锁屏幕。
屏幕界面简洁，没有花哨的壁纸，应用图标排列得整整齐齐。置顶的便是暑期培优网课的班级群，群消息还在不断弹出，大多是老师发布的作业通知、同学之间请教问题的留言。他指尖点
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