紧跟着一个身着新四军军装的年轻战士在教室的门口将教室的门推开到最后，而后立正喊道：“起立！”
见状，大家知道，应该是教员来了。
随即，教室里的四十多名学员齐刷刷站起来。
紧跟着，就见张浩夹着讲义走进了教室，一些认识张浩的学员，顿时有些激动起来。
而张浩在进入教室后，目光也是在众人的脸上扫过，并在李云龙的身上多停了片刻。
张浩走到讲台前，放下讲义，开口道：“都坐吧。”
随后，门口跟着张浩一起过来的警卫员周然下达了坐下的命令，所有人都坐了下来。.
而在做完这一切后，周然便是关上了教室的门。
张浩的目光看向了李云龙：“刚才我在门外听到讨论，很有意思，这位学员说的‘战场形势瞬息万变’，和李国维同志说的‘不能无组织无纪律’，恰恰是我们今天要讲的核心问题...”
“指挥员的自主权与战场全局统筹部署的辩证关系。”
说着话，张浩转身在黑板上写下两行字：
‘战场主动性与统一指挥’
‘局部胜利与全局部署’
写完上面的话，张浩转过身来，目光扫过教室里的众人。
“大家最少都是原部队副团职以上的干部，肯定都打过仗，也都知道命令是死的，但战场是活的。”
“可是，又该怎么把握这个‘活’的度？擅自行动，可能会打乱整体的部署，但死守命令，又有可能会贻误战机，如此一来，这个分寸该怎么拿捏？”
听到这里，教室里不由得安静了下来，所有人也都是聚精会神地听着。
就见张浩拿起粉笔，在黑板上画了个简单的示意图。
“举个例子，之前的反扫荡，我苏鲁豫皖军区北上左翼纵队要打巨野，当时我给周蒙的命令是‘快进快出，打了就走’。但具体要怎么打，具体什么时候进，又要在什么时候走
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