还是点头。
“我妈的类风湿就是看了您治宋惠芳阿姨的视频，才重新去找中医调理的。”
林长生嗯了一声。
“现在怎么样？”
男生没想到他会问这个，赶紧道。
“好多了，手早上没那么僵了，不过还没完全恢复。”
林长生想了想。
“寒湿痹症日久，不要见好就停，艾灸和康复都要跟上。”
男生连忙点头。
“我记住了。”
贺明正插话道。
“林老确实很关心患者，不过课堂上我们还是要注意教学边界。”
林长生看向他。
“关心病人也有边界？”
贺明正笑容一滞。
“我的意思是，学生还在学习阶段，不能过早被个案影响整体判断。”
林长生点点头。
“那就让他们多看病，少听空话。”
教研室里几个学生低头憋笑。
青年教师们脸色都有些僵。
陆承章站在旁边，忽然觉得自己今天不用生气了。
林长生这人喝着茶不发火，可一句话落下来，比他拍桌子管用多了。
贺明正没有继续纠缠。
他很快将话题转到课程设置、实验室建设和科研课题上。
那些东西说起来很漂亮。
有项目，有论文，有合作平台，也有一排排获奖证书。
林长生一路看着。
他不否认这些东西有用。
可他也很清楚，医术若只剩这些，病人就会变成材料。
参观到最后，贺明正带他们进了一间示教室。
里面摆着智能脉诊仪、经络检测仪和几个新式教学设备。
一个青年教师明显来了精神。
“林老，这些设备可以辅助学生建立客观化认知，对中医现代化很重要。”
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