生，就是他？”王学曾问。
王宸欠了欠身：“正是。那日在武侯祠，陈兄在岳武穆手书的《出师表》碑前站了很久，学生看他年纪虽轻，却有自己的见解，所以斗胆引荐。”
王学曾又把目光转向陈瑾：“你读《出师表》，有什么心得？”
陈瑾略想了想，说：“晚生以为，《出师表》不只是一道表文，更是一篇治国之策。诸葛亮在表中分析天下大势，指出‘益州疲弊，此诚危急存亡之秋’，又劝后主‘亲贤臣，远小人’，字字都是肺腑之言。千载之下读来，仍然让人动容。”
“嗯。”王学曾点了点头，“还有呢？”
“晚生还觉得，”陈瑾接着说，“《出师表》最打动人的，倒不是诸葛亮的才华，是他的忠诚。‘鞠躬尽瘁，死而后已’这八个字，说起来容易，真做起来太难了。他明知道北伐很难成功，还是义无反顾地去了……这就是读书人的气节。”
王学曾眼睛亮了一下，似乎对这个回答挺满意。
“你今年多大？”
“十五。”
“读了几年书？”
“五岁开蒙，到现在十年了。”
“都读过哪些书？”
“《三字经》《百家姓》《千字文》已经烂熟，《四书章句集注》读过两遍，《诗经》《尚书》正在读。”
王学曾微微颔首，从榻上拿起一卷书递过来：“这是我写的一篇制义，你看看，说说你的看法。”
陈瑾双手接过来，展开一看，是一篇八股文，题目是《子曰：“学而时习之，不亦说乎”》。文章不长，七八百字的样子，结构很严谨，行文也流畅，用典尤其精当，一看就是老手的手笔。他仔细读了一遍，又从头看起，一字一句地琢磨。王学曾和王宸都不说话，禅房里静得只剩下翻纸的声音。
过了大约一盏茶的工夫，陈瑾抬起头来：“王先生这篇文章，破题、承题、起讲、入手四部分层次很分明，中股和后股尤其精彩。特别是‘时
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