班长集训队全部合格，开始进入全团全员齐训阶段。
一班的三人小组推进已经有了些模样，但全班九个人的协同依然一塌糊涂。
三个小组之间的配合，远比一个小组内部复杂得多。
问题集中在两个方面：
第一，通信。
组与组之间靠嗓门喊，战场上一打起来枪炮声盖过一切，根本听不见。
手势倒是教了，但在紧张的推进中，十个人里有八个根本记不住手势含义。
第二，判断。
三人小组的组长需要独立观察战场态势，自主决定本组的行动方向。
这对于习惯了“听班长排长命令行事”的普通战士来说，简直是天方夜谭。
“让我自己决定往哪走？班长不下命令我怎么知道该干啥？”
这是林辉听到最多的抱怨，战士们没有形成自主战斗意识。
同样是在这一周，林辉又发现了一个棘手的问题。
独立团不缺悍卒，缺的是士官。
后世军队的三三制能高效运转，靠的是大量经验丰富的班长和小组长。
这些士官班长都是接受过系统的培训的。
这些人既能理解上级的战术意图，又能根据战场变化独立作出判断。
他们是整个战术体系的关节。
可独立团的班长老兵们，大多是靠冲锋在前提拔起来的，勇猛有余，战场感知不足。
林辉不得不调整计划。
他把每天的训练时间分成了三段。
上午，全团进行军姿和队列训练。
下午，各班组进行三三制队形推进和交替跃进的分练。
晚上，把所有三人小组长和班排长集中起来，亲自授课。
也就是理论学习。
第一课，就把这帮大老粗给震住了。
林辉在地上铺开一块白布，画了一幅简易地形图。
然后
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