刻回滚鼠标，重新仔细看着密密麻麻的名字，终于找到了目标，林旭影的名字！
沈翘点开文件夹。
【点石青少年潜能激发中心】
【学员跟踪观察报告】
【档案编号：YX-2019-047】
【跟踪负责人：柳沈温】
【学员姓名：林旭影】
【入院日期：2019年9月】
【报告更新至：2019年11月】
一、入院评估
基本情况：林旭影，男，入院时15岁，由母亲单独送入，父亲未出席。
入院原因：家长反映学员成绩长期处于班级中游，注意力涣散，对学习缺乏主动性。家长情绪较为激动，对中心期望值高，仔细阅读条款后签署知情同意书。初次见面，学员表现沉默，眼神回避，对工作人员问话回应简短。未见明显攻击性或反抗行为，但可观察到轻微的抵触情绪。身体状况良好，无既往病史。
初始评级：C级（待开发）
二、行为观察记录
（一）第一阶段观察记录（第1周-第3周）
药物导入期。
学员对聪明药的接受度初期较低，第二周出现轻微排斥反应。用餐时将药片含在口腔内未吞咽，被值班人员发现并记录。对此进行了标准介入处理，效果良好，此后未再出现类似情况。
第三周开始，学员情绪出现明显变化，话语减少，但专注度提升，课堂上开始主动记录笔记。此为药物起效的标准反应，记录在案。与舍友关系一般，未建立明显的亲密关系。独处时间较多，有时会在走廊站立较长时间，望向窗外。已安排工作人员自然介入，引导其将注意力转回课程。
家长首次探视反馈良好，表示学员“比以前知道学习了”，对中心满意度高。
阶段评级：C+（初步响应）
（二）第二阶段观察记录（第4周-第8周）
核心
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第2页 / 共4页