“我……”
她的声音更小了。小到林远不得不微微前倾才能听见。
“我抄了一份……你的学习方法。费曼学习*法。艾宾浩斯。思维导图。你在办公室跟赵老师说的时候，我刚好路过。”
林远愣了一下。
他记得那天。他在英语办公室跟赵雅文解释学习方法，办公室的门开着。走廊里有脚步声，他没有回头。
是她。
“你整理成了笔记？”林远翻开第一页。
不是整理的笔记。
是逐字逐句的还原。
他把那天在办公室里对赵雅文说的每一句话都记录了下来。不是概括，不是提炼——是完整地还原出了他那天说过的每一个方法。费曼学习*法的定义、操作步骤、适用科目。思维导图的画法和逻辑。艾宾浩斯遗忘曲线的具体复习时间节点。甚至连他提到《如何高效学习》这本书的时候随口说的那句“学校门口旧书店买的”也被记录在案。
字迹很小，密密麻麻但整整齐齐。每一个标题都用尺子比着画了下划线。旁边有她用红笔做的批注——“这一条适合英语语法”“函数可以用思维导图分类”“圆锥曲线题型太多，需要做卡片归纳”。
这不是复制。
是比复制用心得多的东西。是把他说的每一个方法都仔细琢磨过，然后结合具体科目标上了自己的理解。是把她听到的每一个词都当成宝贝，一个字都不敢漏掉。
他翻到最后一页。
那里有一个很小的标注，字迹比前面的都要小。铅笔写的。像是不小心写上去又舍不得擦掉。他凑近看，看清了那行字——
“他要考150分。我要记住他说的每一个字。”
他合上笔记本。
抬起头。顾安然站在他面前，整个人绷得紧紧的。她的手指攥着校服的衣角，指节泛白。她没有看他——自始至终没有看他的眼睛。她盯着自己脚边的一块水泥地，刘海遮住了
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