第八章 高三没有奇迹
学习小组的事，两天就散了。
不是林远主动解散的。是它自己散的——像一个本来就拧不紧的螺丝，稍微转两圈就滑了丝。
星期一中午，赵凯还兴冲冲地抱着物理笔记本来自习教室。笔记本是新买的，塑料封皮还没拆干净，第一页工工整整抄了三行法拉第定律的定义，字写得比平时大了一倍，像是在用字体的大小来弥补理解上的心虚。星期二中午他也来了，但迟到了二十分钟，进门的时候手里拿着篮球，说“刚打完球忘了时间”。星期三中午，他没来。孙磊替他解释——“他说电磁感应太难了，听了也听不懂，不如多投几个篮。”
孙磊自己多坚持了两天。他的问题不在态度，在基础。化学三大守恒他听顾安然讲了三遍，每一遍都认真记了笔记，笔记的字迹一天比一天工整。但真正做题的时候，他还是会把电子守恒和电荷守恒搞混。不是不努力——是有些东西需要的时间不是两周，是两年。他初三化学就没学好，高一高二又一直糊弄，到了高三想用两周把四年的窟窿补上，不可能的。
“算了吧，”星期五中午，孙磊把化学笔记合上，表情很平静，不是放弃的平静，是认清现实的平静，“我这个化学，能及格就是胜利。你把时间花在我身上浪费了。”他把笔记收进书包，拍了拍林远的肩膀，“你自己好好复习。”
林远没有挽留。他知道孙磊说得对。高三不是讲公平的时候——初三欠的债，到了高三要还；高一高二糊弄过去的知识点，到了高三一个个变成了卷面上的红叉。每个人都在为自己的过去买单。他不是救世主，他连自己的语文和生物都还在补。
现在中午的自习教室，只剩下两个人。
赵凯和孙磊来的时候，顾安然坐在最后一排，低头翻自己的笔记本。赵凯和孙磊不来了，她还在。她的存在不是那种刷存在感的存在——她安静得几乎和空桌椅融为一体，以至于有几次林远抬头的时候差点忘了教室里还有第二个人。
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