了一个多月重新学论文结构，才发现好的写作不是靠灵感，是靠骨架。先搭骨架，再填血肉，最后打磨语言。
他在草稿纸上画了一个最简单的提纲：工匠精神不是天赋，是习惯；习惯的核心是标准——每一步都做到位；现实中，大多数人把“差不多”当成标准。
然后他开始写。他的字迹比两个月前工整了很多。不是练了书法——是每一笔都慢下来了。前世高考他写作文写到手抖，字越写越飞，最后一段的笔画全糊在一起。后来他才知道，字迹工整在阅卷里至少值两三分。两三分，在全省排名里就是几百个名次。这一次他不会在这个细节上丢分。
写到一半的时候，他用余光扫了一眼过道左边。苏晚晴正在草稿纸上写提纲。她的提纲写得比他还细——每一个分论点旁边都标注了论证角度和论据关键词，像一张微缩版的思维导图。她的笔尖移动得很快，但没有一个字是潦草的。
林远收回目光，继续写。
作文写完，他放下笔，活动了一下手腕。窗外还是铅灰色的天，没有下雨。他看了一眼手表，还有二十分钟。他用这二十分钟把所有选择题的答题卡重新核对了一遍——不是检查对错，是检查填涂。前世高考的时候他有个同学把两道题的位置涂反了，等到发现的时候已经收卷了。那个同学后来复读了一年。这件事他一直记着。
铃响收卷。秦秀兰把卷子收走后，林远站起来活动了一下肩膀。苏晚晴也站起来了。她转过身，两个人隔着过道对视了一眼。
“作文写的什么论点。”她问。
“工匠精神是标准的习惯。”
苏晚晴点了点头，没有说“我也是”或者“我不是”。她只是说了一个字：“好。”然后她拿起水杯往考场外面走。走出两步，她回头补了一句：“秦老师讲过那个模板。引提析联结。五个字。大部分人只记住了五个字，你用了‘析’的层次递进。”
林远看着她走远的背影。年级第一从不夸人。她说“好”的意思不
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