都跟着一条极浅的注记，像是学校对遗忘程度的判定。
“可见度下降。”
“家属端回执完成。”
“同窗记忆稳定。”
“可作为稳定样本。”
姜妗看得手指发冷。
稳定样本。
原来学校一直有一套自己的说法。它不是单纯想让人忘，而是把忘记叫作稳定，把被抹掉的人叫作异常，把那些还能记住一点的人当成样本，按期观察，按期清理。这样一来，外面永远看起来很平静，宿舍楼不闹，学生不闹，家长不闹，连事故都像从未发生过。学校用遗忘维持的不是秩序，是形象。
她忽然明白，为什么总簿正文要藏在值班室最里层，为什么家长通知会拖十年才到，为什么处分单永远只剩签字和空白。不是因为学校怕麻烦，而是因为它要让每一次异常都在最晚的时候变成“已处理”。只要外界看见的是安静，里面怎么筛、怎么换、怎么少一个人，都能被包装成正常流转。
“他们要的不是人不见。”姜妗慢慢开口，声音低得发沉，“是让不见看上去很正常。”
程砚站在门边，肩背仍绷着，却没有反驳。
他盯着那页页脚，过了几秒才说：“旧纪检那一代就已经把这套话术定下来了。事故不能被叫成事故，失踪不能被叫成失踪，回廊不能被叫成回廊。只要名字换掉，形象就还在。”
姜妗抬眼看他：“所以你一直查的，不只是回廊。”
“是。”程砚顿了顿，声音压得更低，“我在查学校怎么把所有证据都变成稳定记录。”
这句话落下时，门外忽然响起一阵急促的脚步。
有人跑远了，又有人跑近。走廊尽头传来打印机轰鸣似的声响，像是临时办公室在连夜补印什么东西。紧接着，一名穿着后勤夹克的中年女人气喘吁吁冲到门前，手里攥着一沓刚打出来的单页，脸色白得可怕。
“控制不住了。”她看着里面，声音抖得厉害，“教务
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