高分、想完成任务。
可她说的是：学会。
两个字，分量完全不同。
周老师沉默几秒：
“为什么？”
“因为以后会用到。”
“谁告诉你的？”
“没人告诉我。”林秀禾顿了顿，“但我知道，未来很多东西都离不开英语。”
周老师看着她，眼神一点点变化。
过了很久，她才开口：
“你知道自己差在哪里吗？”
“基础。”
“还有呢？”
“听力，词汇量，语感。”
林秀禾一项项说出来，没有回避，也没有找借口。
周老师忽然笑了。
因为她发现，这个学生很特别。别人考差了，总会解释，总会抱怨，只有她在认真分析问题，像在研究一道题。
良久，周老师转身走向讲台，拉开抽屉，从里面拿出一本旧书。
封面已经有些泛黄，边角磨得厉害，显然用了很多年。
她把书放到桌上，轻轻推过去：
《英语广播教材》。
林秀禾低头看着，微微一怔：
“老师？”
周老师看着她，声音很平静：
“明天早上六点，来找我。”
“每天？”
“每天。”
“能坚持吗？”
夕阳从窗外照进来，落在那本旧教材上，也落在林秀禾眼里。
她伸手拿起书，没有半点犹豫：
“能。”
周老师点点头，没再说什么，可眼底却多了一丝笑意。
因为她忽然有种预感——这个六十二分的学生，将来或许会给所有人一个惊喜。
而林秀禾抱着那本旧教材走出教学楼，晚风迎面吹来，远处钟楼传来报时声，天色渐渐暗下。
她低头看了一眼封面，然
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