了。我把皮亚杰偷改成了四个阶段还是错的。凌天仙秒回：没事。我把管理学的泰罗和法约尔记混了，论述题写成了泰约尔管理论。
江倾城盯着屏幕愣了两秒，然后蹲在地上无声地笑了出来。
凌天仙那边确实也很惨。管理学导论的试卷上有一道题要求对比科学管理理论和一般管理理论的异同。她信心满满地写了泰罗和法约尔的名字，然后写着写着发现不对，她把法约尔的十四条原则安在了泰罗头上，又把泰罗的工时研究安在了法约尔头上，写到一半才意识到自己把人搞混了。她冷静地停了笔，重新读了一遍题目，然后决定将错就错——反正老师阅卷又不认识她。
她在结尾加了一句“以上两种理论在实践中往往互为补充“作为圆场，然后大义凛然地翻到了下一页。
最痛苦的可能是李想。新闻学概论的机房里有三十台电脑，每台屏幕上都是一份在线试卷，客观题系统自动批改，主观题等待老师人工阅卷。李想前面的选择题做得还行，但从多选题开始她发现自己的知识储备出现了明显断层——“以下哪些属于新闻的基本特征““舆论监督的功能包括哪些““新闻真实性在融媒体时代面临的挑战“，每一道她都似曾相识，每一道她都拿不准。
她盯着屏幕上“请简述新闻客观性原则的内涵及其现实困境“这道题，手指悬在键盘上方，脑子里的“倒金字塔结构“和“5W1H“混成了一团浆糊。她终于敲了几行字，中途删了三次，最后交出去的答案她自己都不知道在说什么。
屏幕上弹出成绩单的时候，李想看着“68分“的红色数字，沉默了很久。她旁边的座位上，一个男生交了卷屏幕上是“92分“，吹着口哨走了出去。李想把头埋进了胳膊里。
十一点二十分，食堂三楼靠窗的大圆桌前，人陆续到齐了。王美艳第一个冲进来，书包往椅子上一甩就瘫在了桌上，像一块被抽了骨头的布。
“别问，问就是凉了。“
紧随其后的陶漂漂在她旁边
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