是什么设备在运转。但他心里隐隐觉得不对劲，这种不对劲的感觉，源于一种更深层的直觉。
他没有像林桐那样大声呵斥，也没有像王老师那样试图用暴力压制。他只是静静地站在门口，逆着光，像一座礁石。他的步履稳健，不急不缓地迈开了脚步。
这一步踏出，仿佛切割开了喧嚣的空气。
林桐看到了他，像是看到了救星，急忙挤了过来，脸上写满了焦虑和委屈。“袁老师，您可算来了！这……这也太乱了！”她指着满屋子的孩子，眼圈都有些红了，“我怎么管都管不住，他们根本不听啊。明天就是全市的‘中华经典诵读大赛’了，要是带着这群孩子上台，那绝对是出大洋相！咱们的评分肯定垫底，我这试用期……”
她的话像连珠炮一样，语速快得惊人，每一个字都裹挟着恐慌。
袁茂峰没有回头，目光依旧锁定在厅内的某个点上。他抬起右手，轻轻摆了摆，示意她噤声。这个动作幅度很小，却带着一种不容置疑的力量。
“林桐。”他开口了，声音不高，甚至有些低沉沙哑，却异常清晰地传入林桐的耳中，压过了周围的嘈杂，“慌，解决不了任何问题。你的焦虑，正在通过你的声音和表情，传染给他们。”
林桐愣住了，张了张嘴，想辩解，却发现自己无言以对。她顺着袁茂峰的目光看去，发现他并没有看那些闹得最凶的孩子，而是盯着角落里的一个女孩。
那个女孩扎着两个羊角辫，正坐在最后一排的角落里。她没有参与打闹，也没有大喊大叫。她只是低着头，双手死死地按着一张稿纸，用力之大，以至于指关节都泛出了青白色。那张纸已经被揉搓得皱巴巴的，像是经历了一场风暴。
袁茂峰朝着那个方向走去。
他的步伐很稳，每一步都踩在那些散落的稿纸之间的缝隙里，几乎没有发出声音。但这种无声的移动，反而比大声喧哗更具存在感。一些离他近的孩子下意识地停止了动作，呆呆地看着这个突然出现的陌生
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