38/40）】
已经很接近了……
没有再继续问出第三个问题，
左成安停顿片刻，将自己的猜测公布：“应聘的四名学生，分别因为‘舌头’‘手’‘脚’‘肠子’而被扣过德育分。
比如说话、迟到、拉肚子什么的。招聘者以此为由，拒绝了它们入职。
而这四名学生为了证明自己有改过自新的决心，将自己曾经犯错的部位割掉。招聘者被打动，同意它们的入职。”
公布完毕，左成安静静等待游戏的判定。
【正在评估中……】
【评估完毕。】
系统的提示音终于响起，【情景完整度85%，关键信息缺失：四名学生违反的准确校规条例。任务二评级：B】
【请问是否提交为最终答案？】
【否】
左成安掏出校规，在里面查找起来。
A评级还凑合，B的话就太低了。
还是再凑合凑合，争取混个A级的评分好了。
老实说，若不是前些天肥脂突击早自习，抓住几个走神、传纸条的学生后，那群学生后悔莫及时说了许多话。
其中汤底就提过一嘴‘恨不得把传纸条的手给砍了’‘恨不得把当时脱离的腿给斩了’之类的话。
左成安可能要试个七八个问题，才能找到这个思路。
整本校规的内容，左成安早已默记在心，但翻找起来远没有用实物快速便捷。
很快，他找到了最为相似的几个校规，补充进答案里。
“课堂时间交头接耳、传纸条、上课迟到、晚上熄灯时间离寝去厕所？”
【情景完整度：93%】
“在教学楼吃东西、弄脏图书馆书籍、乱窜楼层、随地大小便？”
【情景完整度：90%】
‘……’
几经尝试，左成安找到了准确的校规条例，将完整度拉到了1
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