现在。那些名字已经刻进了我们的日常：秦老师、陈老师、数学老师、英语老师……他们不是“老师“这个抽象概念，而是一个个具体的人——有脾气、有口头禅、有偏好的饮料、有批改卷子时的习惯动作。
“我们是每一个老师都要送吗？“老三孙健总是问一些本质的问题。
孙健这个人——宿舍里的三号人物——他的特点是永远在问最关键的问题。不是那种抬杠式的“为什么“，而是那种真正需要被回答的“核心问题“。这种性格在球场上也体现出来了：他打前锋，跑位精准，因为他总是在问自己“我现在该去哪里“。
于是大家七嘴八舌地议论开来。
最终讨论的结果是：由于我们每年都换老师，而只有班主任和语文老师没有换——可大家对那个“该死的母老虎“（应该是某科女老师，脾气火爆，外号由此而来）没什么好感。于是我们最终锁定了目标——班主任秦老师。
秦老师。我们的班主任。教了两年多。没换过。这意味着什么？意味着他从高一看着我们这群人一路走来——看着我们月考失利、看着我们谈恋爱（也许他不知道，但感觉得到）、看着我们从一群毛头小子变成即将上战场的高三学生。
他值得一份礼物。不是因为他是“好老师“还是“坏老师“——是因为他是唯一一个从头到尾都在的人。
“接下来又该讨论该送些什么了。“大哥再一次明确话题。
“送些花吧。“一向一本正经的赵野开口了。
赵野平时话不多，但一开口就是那种“正经得有点可爱“的风格。送花——这是他能想到的最“标准答案“的选项。不是因为他没创意，是因为他认真。他觉得教师节送花是天经地义的。
“那多俗啊，都什么年代了，还送花啊。“郑斌素来追求新潮，在他看来送花确实是有些过时了。
郑斌是我们宿舍里最“潮“的人——发型永远是最新的、衣服永远是最干净的、耳机里永远是最新的歌。他的审
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