电厂也应该全部关停，那将是何等的末日景象。
又或者，他干脆不说，就是看到大烟囱就觉得烦，瞅见化工厂的管道就觉得恶心，遇到基站就皱眉……
到了那个时候，人类绝对后悔自己没能教会黄野基本的科学理论。
但是，学习的痛苦成本，落在黄野身上是一粒沙，落在时代身上是一座山。
这个时间是综合黄野的忍耐力、地球的忍耐力和平衡稳定署的忍耐力而妥协出来的。
不是说上课时间这么久，黄野就不生气，而是能够将生气的程度，控制在一定的范围内，比如负面四级以内，平衡署就能接受。
换言之，每周五天，黄野可能时不时的就因为上课而烦闷，进而引起某个地方的某种灾害，平衡署和地球也会忍着。
就像是地球本身就会有地震、洪灾、台风、干旱、洪涝等等一样。
平衡稳定署希望防止的，是四级以上，甚至五级以上的负面刺激，也就是那种早上7点起床，上四五节课，一节课四十五分钟，下午还要继续上四节课，末了回家还要写作业到12点的情况。
反过来，当黄野读书的时间比较短，难度恰好，既能满足他对知识的渴望，又不会令人抓耳挠腮的时候，这时候让黄野费点力气，反而能收获正向的情绪。
这就跟玩游戏，看百家讲坛差不多。
今天的90分钟考试，卡着黄野的数学上限来做，也是出于相似的目的。
黄野写的聚精会神，但情绪高涨。
毕竟，他完成的还算顺利，除了一道填空题跳过了，前面的题基本是一道接一道的做下来的。
旁边的李岩奋笔疾书，进度比黄野还要慢一点。
毕竟，他在学校的读书时间和黄野是差不多的，只是家里请了家教，不像黄野，学校就是他的家教窝。
唯独从肃州一中和肃州三中新转学进来的4名同学，写的飞快，有人已经全部完成，坐在那里翻来翻去，不时看
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