“人性就是这样的。”左峻廷耸了耸肩，笑着摸了摸何枝意披散的头发。
顺滑的发丝让他忍不住停下手，仔细感受手下的质感。
“你还说我？夫妻一体，我就不信徐红岩能没有一点反应。”何枝意有些担心，却故作淡定地把菜夹进左峻廷的碗里。
“至少他还不敢明目张胆地为难我。”左峻廷笑了笑。
两人吃完饭，左峻廷还准备把碗洗干净再走，却被何枝意一把推出了厨房。
“快回去训练吧，别晚了。”
下午何枝意则写完了全部的故事大纲，准备润色全新的任务角色。
她设计的新故事是一个从小活在长辈溺爱中的男孩，从小招猫逗狗在村子中渐渐成为了所谓的“孩子王”。
不论他做错了什么事情，都被家中的长辈靠着一哭二闹三上吊的本事包庇了下来。
终于在他上学之后，事情做得越来越过分。
一开始还只是欺负一下年龄比较小的学弟学妹，到了发育期，开始对异性感兴趣了，他开始频繁地骚扰女同学，上课扯女同学辫子，从身后薅人家的内衣。
有女生忍无可忍告诉了家长和老师，换来的却是男孩家长变本加厉的哭闹。
所有的人都拿男孩和他的家人没有办法，只能尽可能地躲开，避免和男孩接触。
但男孩本人并没有收敛，他也感受到了同学们对自己的疏远，于是越发地变本加厉，开始从一开始的“捉弄”同学变成了抢钱、殴打。
最后成功地逼得一个老实的同学跳楼自杀。
而这个男孩也因为故意伤害致人死亡，被判了死刑。
何枝意在文章的最后，写上了什么样的行为发生在孩子中间是需要被警惕的，并且她强调了，如果孩子求助了家长和老师未果，很容易对生活感到失望，从而作出极端的行为。
他对霸凌的行为下了定义，并且强调拒绝受害者有罪论，有错的永远都是那个欺负弱
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