不太精准。但这种设备灌装速度快，低价产品也没必要那么精准。
江成的样机也是这套装置，只不过设定的十分随意，空瓶子没装多少水就完成了灌装。
自动化样品机到这里也就算是完成了，至于瓶盖压盖的问题，目前依然只能单独人工使用压盖机来完成。
要把压瓶盖跟设备一体化，这过程中有很多问题要解决。江成其实内心有解决的方向，但得花费大量的时间去研究解决。
能有解决方向，这就是工业视野够广的原因。江成旁听过格里戈尔·阿鲁秋诺维奇·绍米杨教授的课，他是鲍曼工学院机械制造系的教授。
要解决自动压盖的问题，不是把瓶盖下压，而是把瓶盖理顺，一个个送到瓶口。要自动化又涉及很多要解决的问题。
江成要是机械制造系的研究生，如果研究方向是电磁震动，使用这方面的知识研究出一套振动理盖法，并且以这方向为论文课题，成功的话就能解决自动压瓶盖的问题了。
“弗拉基米尔·瓦西里耶维奇教授，这样机能保存在实验室嘛。”江成询问道。
“这恐怕不行，你这套装置没有技术创新成果，只能算是运用创新。把这个自动化推送装置和自动化灌装装置拆分开来，没有多少实验教学意义。”呢科夫没有怎么思索就答复道。
实验室有不少副博士留下的样品机，但那都是有创新机构原理的样机。可以提供给后面的研究生进行研究对比。
江成这套设备用的都是实验室的材料和设备组装的，电机和很多元件得拆掉给其他人实验使用。
最多他这技术的运用工业对象可以记录下来，知道怎么去使用这技术就足够了。
“不过这套样机可以联系需要的工厂来带走，让工厂去做实验。以后要是真的在设备上使用生产了，也会有你的名字。”呢科夫接着说道。
呢科夫自然明白江成的想法，样机留在学校或者送去工厂，是能记录履历的。如果是留在教研室
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