这批央美的学生，有男有女，但是以弦妹儿的外貌，镇压他们是一点问题没有的。
甚至语气也比较直接：「你们有什麽不懂的，问噻~」
这是川妹子的逻辑：
你们叫嚣着有难题→我来尽力帮你们解答→解答不出来的，也不能怪我。
但是齐凯他们的逻辑：
我们只是在吴老师的怂下，假装遇到难题→你一个小丫头片子，还真敢过来指导→赤裸裸的瞧不起人啊。
男生们都放下了「绅士风度」，真的开始询问了。
A：你好，在画风景时，如何处理近景树叶和远景山脉之间的虚实关系？
俞弦：嗯——近景树叶用较实的笔触，细节多一些；远景山脉用虚的色块，边缘模糊，用淡蓝和紫色表现出空气透视，好了下一个。
B：画静物时，怎样避免「对称式构图」让画面更有活力？
俞弦：我是采用三角形构图和s形构图，或者故意偏移主体位置，留出空白空间，好了下一个。
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C看了以後，心想这些都什麽基础题啊，人家答起来那麽简单，看我上手段！
C：你好，海德格尔在《艺术作品的本源》中提出「世界与大地的争执」，如何用绘画语言表现这种存在主义冲突？
俞弦陷入思索。
C有些自得，这可是博士生的题，我偷偷看到过的。
片刻後。
俞弦：我老师正好讲过类似题目，她说需要先勾勒出「世界」（人类赋予的意义系统）与「大地」（物质的自在性）的对立性，比如说通过撕裂的地平线、重叠的透视或材料堆积制造张力，好了下一个。
C：日了狗了！这都知道？
D：北宋范宽《溪山行旅图》中，扑面而来的巍峨山势是如何通过皴法与构图共同实现的？
俞弦：我觉得山体是
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