，应该是瞪他一眼。
到晚上等赵雪儿回去了之后，她就开始“教育”他，数落他，给他上政治课。“哎，你这么喜欢和她说话，你当初怎么不找她呀？以后你不许这样，不许那样，否则的话，我会这样，我会那样……”
这时候，诗明就一个劲儿的点头，再想办法逗她发笑，然后就傻傻地看着她笑。
想到这些，诗明竟不自觉地笑出声。特定的环境，回忆特定的过去，果然有种特别的感觉。
那时候年龄小，性格也偏内向，对男女之事也不甚清楚。所以即使两人再怎么亲密，始终没有发生过身体接触。
哎不对，诗明记得他和容蓉的唯一一次零距离接触。事情是这个样子的。
初三时，老师为了提高学生们的写作水平，就让大家每天写一篇日记，小作文形式的，任何方面都可以。这是一种能力提升的方式，在当时学生看来，却是一种压力很大的作业，每天都在想着该写点什么，甚至还要借鉴一下别人的找找灵感。
诗明记得，那时候容蓉和赵雪儿就喜欢那他的作文来读，既是为了找灵感，也也是想从他的作文中找到一些快乐。
某一天晚上，容蓉又蹬了一下诗明的板凳，要借鉴一下他的小作文。诗明已经习惯了容蓉用他前一天写的作文找灵感，所以容蓉一蹬他的板凳，他就直接把笔记本递了过去，甚至都不用回头。
十分钟后，诗明像是意识到了什么，慌忙地转过身，可容蓉并不在座位上。诗明问了一下赵雪儿，雪儿也摇摇头，表示不知道。
诗明的笔记本还放在桌子上，诗明拿过来一看，翻开的位置，正是诗明不想让容蓉看到的！
“唉，我的光辉形象啊！”诗明心里叹息着，却不知道这一篇作文，带给他的回报是什么！
晚自习后，留在班里看书的人越来越少，不一会儿的功夫，只剩下雪儿和诗明两个人了。
看人都不在了，雪儿才慢悠悠地收拾好课桌，走到诗明旁边说：“你先别走，等会儿有人来找你。”然后神秘的冲诗明一笑，回宿舍了。
“都这么晚了，所有人都回去睡觉了，
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