提醒过你。”
高强在一边接过墩子的话说“婉柔那丫头也挺苦的”
墩子还是大大咧咧的样子，无所谓的说“女孩儿吗，哪像咱们爷们想的开。”
三人离开以后，屋子里静静的，季安躺在床上开始犯愁了。三人是不可能向自己一样修真，这个世界已经找不到功法中提及的筑基之物了，就算找到筑基之物也已经不适合修真了，重要的是人生在世，言而有信，我该教什么呢？
教三人古武是个不错的选择，古武秘本在王老女儿家看过一本，都是篆书写的，季安还不理解书中的具体内容。之所以吩咐三人下周来，季安打算利用这周的时间好好地查阅一下资料，看看适不适合他们学习。救助中心是没有这样的资料，季安为教三个人古武，捋顺一下图案中的记忆，又投入到每天的修炼中。
第二天清早，季安敲开了院长办公室，院长看见再次进入自己办公室的季安，有好多话想问，徘徊在肚子的话，最后什么也没说，静静的看着季安究竟想干什么。季安心理明镜似的，向院长求援一定没问题。
季安像个乖宝宝，老实的站在桌子前说“院长奶奶，我最近对篆书特别感兴趣，不知道在哪里能找到。”
老人用怪怪的眼光打量着季安说“你的学习能力可真不一般哪！”老人边说边拉开抽屉，取出一个绿本递给季安说“这是市里图书馆的借阅证，你需要的资料在图书室的三楼应该可以找到，借书证你先拿去用吧！不过用完，要还给我这个老太婆。”
季安从院长手中接过借书证说声“谢谢院长，没什么事我先走了。”
院长对季安有意见却没法说，看着孩子笑呵呵的样子无奈地摇了摇头，自言自语的说“也不知道那来的小怪物，也不知道什么时候玩够了才会离开。”季安留在救助中心，总是让老院长心惊胆战。老人无奈的叹了口气，心中祈祷说“嗨！我都这么一大把年纪了，也没人可怜可怜我这个老太婆，最好是这小子别在院里闹出什么事来才好。”