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85 稀缺(第4节)

仿佛听到了吴清晨心中疑问一般,黄兴适时解答,“中古世界的‘定向传授’,其实可以从某些角度理解为一种另类的教学……”

“既然是教学,那么它的效果和效率,自然取决于教师和学生这两个方面,