如何才对
这样证不对，那么要怎样证才对？不对，不对，不对，永远都是不对！到底怎样才是对？
——米莱
走到方诺言的办公室前，发现办公室并不像以往那样大敞四开着。两扇门关着，但是并没有上锁。
米莱走过去，轻轻地拉开了门，探过头发现里面空无一人。
“没有老师。”米莱扭过头对孟浩晴说道。
“会不会开会去了？”
“有可能。刚才一路走过来的时候，每个教室里面都没有老师。”
“那怎么办？快上课了。”
“要不我把作文先放在他桌子上？”
“嗯，也好。”孟浩晴点了点头，表示赞成。
两人走了进去，一眼就看到了方诺言的办公桌。在米莱上初二时方诺言的桌子上就摆着一个大相框、一个小相框和一个水晶球。这大相框里嵌着方诺言小时候的照片。照片中的方诺言在阳光下笑的很灿烂。当时很多同学看后都在背地里评论方诺言小时候长得多么好看，而现在却大不如从前。于是总结了一个结论：小时候长得越好看，长大长得越不好看。
正是这些东西映入眼帘后，米莱立马确信这张是他的桌子。
桌上有些凌乱，教案、一叠卷子、两摞作业本，还有一些吃的都杂乱无章地摊在桌子上，给人一种不太舒服的感觉。
挑了一块没有东西的地方，米莱将作文放在了那儿。
“桌子那么乱，要不是看到了照片，真没想到会是他的。米莱，你还不给收拾收拾。”孟浩晴揶揄道。
米莱一个白眼飞过，说：“这不归我管，该回去了，要上课了。”就率先走出了办公室。
米莱先走出办公室，只是想整理一下情绪而已。因为没有见到方诺言，真的有些失落。
孟浩晴在后面快步跟了上来。
这节是几何课。
几何老师在黑板上出了一道题，说道：“今天我考一道题，做不对的下次找时间再做，六次之后还不对的人我请家长。”
“啊。”话过后，教室里一阵哀叹声。
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