编制。每科还设有教官，并设战术、筑城、兵器、交通、绘图、计算六大教育学科。
此外还有学习军制、军规。
学科外，还有术科。
术科就是各科的专业技术了，骑、射、刀枪、擒拿格斗等。
“搞这么多科？还要教学科、术科？”
“陛下，讲武堂就是为了培训军官的，而且是专业的军官。自然一开始就得有明确的定位，特别是中低层的军官来说，更需要优秀的专业技能。”
李世民点头，“说的确实有道理。”
“继续！”
“臣打算拟将讲武堂学员学习时间定为三年。但在考试合格招入学校之后，却要先把他们送到边疆军中接受一年的服役，表现合格之后，才能正式进入讲武堂成为学员，开始培养。”
“直接送到边关一年？”李世民摇了摇头。
“这个时间太久了，不如改为先送到京师的上番部队中，先接受三个月的训练。三个月后考核，合格者正式进入讲武堂受训。”
李超倒也没反对，“这也行。”
“陛下，臣拟学员们总学期三年，但两年学校受训后，第三年则要下放到边关各军中检校。一年时间后，看他们的表现，其中优秀者给予晋升，表现最差者，淘汰。”
李世民对这条也不赞同。
花了两年时间好不容易培养出来，表现不佳就淘汰，那太浪费了。
“表现不佳者，不予晋升，或者降级使用。”
“也好。”
“陛下，臣还打算建一些军事小学。”
“军事小学？这又是什么？”
李超的计划，是在天下各道各设一所军事小学，生源就由天下各地的卫府府兵子弟中选送，这些子弟年龄在十四五岁之间，得身家清白，身体素质好，还要是读书识字的。
选入军事小学之后，进行军事和文化的双重教育。
军小就是为讲武堂培育生源。
三年军小教育完成，进行考核选拔，成绩优秀者录入讲武堂。
这些十七八岁的学生，他们学习的课程会和讲武堂里的学
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