收服吐谷浑，对方一心找死，朝廷就要成全对方。
连带着把党项羌也收拾收拾。
宇文十五的目光，移到舆图上标有“党项各部”的位置，他知道党项诸姓之中，拓跋部实力最强，是吐谷浑的坚定盟友，所以接下来的作战目标，也要把拓跋部囊括在内。
这样一来，需要拉拢党项其他部落，协助官军作战。
党项羌有许多部落，其中以拓跋氏实力最强，拓跋部落的酋帅和吐谷浑可汗是亲家，所以目前行踪不明的慕容伏允，有可能跑到其亲家那里避难。
而党项诸姓中的细封氏，如今表现积极，愿意协助官军讨伐吐谷浑和党项拓跋部，这个部族很识时务，很有“发展潜力”。
但是，依旧不可信，宇文十五判断对方不过是借刀杀人，日后羽翼渐丰之后，说不定又要变成一匹狼。
宇文十五知道天子的打算，那就是求人不如求己，朝廷如今正大力经营河湟谷地，然后允许陇右豪强、大户组织“义兵”（捕奴队），到西海地区掳掠生口。
与此同时，每年派兵入西海腹地，在“义兵”的协助下，对吐谷浑、党项羌各部进行“扫荡”，顺便让军校生“实习”，在战斗中锻炼自己的带兵作战能力。
这是一石多鸟的政策，既可以发展陇右地区的棉花种植业，还可以削弱西海地区吐谷浑、党项羌各部的实力，又能让军校生获得锻炼机会。
等到河湟谷地经营好了，粮食产量充足，等河湟谷地通了电报线，或者兰州和关中通了铁路，到时候，朝廷对西海地区的兵力投送能力会大幅增强，届时就是吐谷浑、党项羌各部做出选择的时候。
要么真正臣服，要么死。
。。。。。。
翌日，大帐内，宇文十五召集随军作战的军校生开会，青涩的军校生们，按着“学号”顺序依次发言，宇文十五和几位主要将领还有军校教官静静听着。
军校是培养打仗人才的地方，但为了防止培养出只会纸上谈兵的“赵括”，军校必须提供机会，让学生们有机会参战锻炼，通过实际的带兵打仗把理论和实际结合起来。
虽说初生牛犊不怕虎，但从教育的角
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