省却许多烦扰和是非。
他也带了几名武备大学堂的教导和助教过来算是某种推荐和变相的面试我只是简单的询问了几句关健要点然后举了一个案例让他们分析。
虽然答案不都尽如人意但是起码证明他们都对此用过功就把人收了下来起码在管理日常教务方面他们是没有问题不是哪来糊弄人的样子货。
我需要的也只是这个平台和窗口发掘人才和获得相应的便利而不是真的想将这个职位发扬光大什么的。
当然了据我逐步所了解的东西他们这一贯以来示好和扶助当然不是没有理由的因为他们都所谓的学院派。有人的地方自由纷争和矛盾就算是京师武备大学堂也没有例外只是表现出来形式有所不同而已。
在学院派崛起之前贡举派才是朝野中最大的科举来源他们主要是通过一层层的乡试、州试、部试、殿试多个阶段一步步从天下士子的千军万马中逐一考拔出来成为国朝军政官僚体系的新血和候补。
但是随着南朝大兴办学的传统以及各种外藩学堂、蒙塾的普及进入相关的学校进行系统的教育普及逐渐成为取代传统在家寒窗苦读的社会主流
毕竟相比各级各种教育机构用捐助和官方拨给所堆积出来的师资力量传统闭门造车的优势越来越不显也只有一些学富五车或是治学著称的老牌家族才有可能拥有更优秀的家族传承但这些家族的家长们往往也会因为个人的额名望而受聘与各种馆学或是成为一地学官更不可能的让自家子弟继续闭门苦读。
因此传统耕读治家的贡举派衰微是不可避免的趋势就算是一些边藩远州涌现出一些格外出色的苗子也会被优先推荐到上级的州学、藩学里去或得更好的修习条件和师资教导。
因此相比那些特别举荐的出身或是任职后再修出身的实务派学院派最大的对手就剩下传统的门荫派。
门荫派顾名思义就是按照门第出身而在入学、仕官上得到的某种荫蔽特权算是两汉以后九品中正制的某种遗风和对还未彻底退出历史舞台的各种世家门阀某种妥协的残留
按照国朝的传统
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