患。
看到了甘霖中学的隐患，袁东帅自然不会放过甘霖中学和小竹竿，他对着一中的队员们吼叫道：“坚决和甘霖中学打对攻，让他们看看，到底是谁的体力更加的出众！”
打对攻！一中的队员们打了鸡血一般，吼叫起来，向着甘霖中学的后防线发起了冲锋。
打对攻？周宇有些担心，因为甘霖中学的反击十分犀利，如果一中攻上去，怎么面对甘霖中学的反击？要知道，在第一回合的比赛中，甘霖中学就是靠着小竹竿的支点作用，发起了有效的反击，制造了角球，从而得分的！
周宇的担心不无道理，可是他太小瞧了一中的教练袁西提了！
自从第一回合的比赛结束之后，袁西提就着重演练了防守战术，以应对甘霖中学的快速反击！
袁西提在群狼战术的基础上略作调整，堵截住小竹竿的接球路线，堵截住小竹竿的出球路线，为小竹竿设置了两道难以逾越的障碍！
经过二十分钟的实战检验，袁西提做出的战术改变，很好的遏制了小竹竿的支点作用，让甘霖中学的反击不再那么犀利！
这样一来，袁东帅就可以解放出来了，不用再盯防小竹竿，让自己突破、传球、射门的能力得到最大限度的施展！
一场对攻战就此打响，在现场的球迷，在屏幕前的球迷，他们看到了一场不一样的比赛，与第一回合比赛的风格完全不同。
在第一回合比赛当中，是控制与被控制的节奏，这场比赛确实针尖对麦芒的节奏。
比赛的双方，拉开了架势，你来我往，你从边路发起冲锋，我从中路快速撕扯，你传出美妙的过顶球，我传出致命的直塞球！
球场上，花哨的动作不时出现，巧妙的配合也不时的出现，精彩的射门也没有缺少。
很热闹，很好看的比赛，但就是没有进球。
在看台上，石教练和买多提并排坐在一起，买多提举着摄像机对着球场，石教练则陷入了深思之中，因为他已经发现，一中的防守、进攻、攻防转换，已经达到了相当高的水准，几乎可以说是无缝衔接。
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