以拿到接近于一百二的分数，既然是这样，那就很明确了，对于那些只能考及格的学生来说，专攻前三道大题，对后三稍有涉猎，平时在做选择、填空的时候，有意识地保持正确率。或许一百二这个数还是有点难，但一百一十多，应该是没问题的。
文中还指出，短时间内如果没有进步是正常的，关键是持之以恒。
不过！似乎也有老师表示，洛可可这东西分明是教人怎么堕落，拿一百二就够了，但是校长却力排众议，说道：以后再让她写个如何从一百二到一百五不就行了。
然后，老师们都被校长的机智给震惊了。
为什么洛可可写的都是数学，那是因为数学太容易提分了，语文、英语还是得靠平时积累，看感觉。
写完后，然后，洛可可就等着下一次月考，看看大家的数学成绩有没有提升，会不会有效果。
在这段等待成绩出来的过程中，有荆棘圆桌的九个班，也在不断促进学生相互提问的氛围，力求将一帮一的氛围发挥到极致。
而这一天，老师办公室……
渐渐地，老师们就似乎发现 了班级与班级之间的不同。
“5班这整体成绩！”
一位老师在统计各班最近的综合表现的时候，就突然发现 。
“怎么了？”另外一位老师问。
“每一科的年级前三，都有高二5班，其次是1班、3班、4班、7班、10班，文科班则是12班、14班、19班，这些班在全级排名中，都明显靠前，而且……虽然都只是小考，似乎还说明不了什么问题，但每一次小考的差距，都有在慢慢拉大。”
“我记得，这些班，好像都是闹出过要把高二5班弄死的班？”
这时候，一个老师突然上完课回来，看得出来，这名老师的脸上有些高兴。
然后，刚刚那统计分数的老师就不禁问了，“什么事这么开心？”
这名老师回道：“你们觉不觉得，最近班里学生比以往要积极了很多？”
“有吗？”
“为什么这么说？”
“额
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