的，事实上这个时代苏联很大一批干部都很了解敌人和自己的优点和缺点，远远没有勃列日涅夫后期那种人才断档出现的弱智干部多。
苏联后期也不能说没有人才，但勃列日涅夫执政时间几乎快二十年，所以一大批苏联干部也同样快二十年不挪窝，造成了有能力的后备干部没有出现在应该出现的位置上。恰好一个白痴又爬的比正常人快，于是悲剧就出现了。
“对宗教势力必须严格限制，相信你们都清楚这是为什么。”谢洛夫把自己学生的注意力吸引过来道，“宗教对国家最大的影响就是，干涉政府的运转，而对于我们这些**人来说，宗教最大的负面作用就是在和我们争夺人民，这种负面作用是不可原谅的。所以你们在消灭宗教对人民影响之前，只能算是名义上管理这个国家，什么时候你们把宗教的影响力剥夺，才真正有资格说能领导这个国家进步。”
“老师，那我们如何对抗宗教呢？而且如果我们有的实力，在什么样的情况下可以铲除宗教影响呢！”塞拉姆少校的话引起了这些学生的共鸣，他们是留苏学生，从头到尾都是彻底的亲苏派，苏联对宗教的严厉态度对他们造成了很深刻的影响。
“首先学生群体必须掌握在你们的手中，建立军方和学生群体的良好关系纽带，适当的时候发展一下类似于共青团的组织，当然近几年不要用任何苏联组织的名字，记住你们是**的身份就行，在没有百分之百打垮所有势力之前，不要建立**和共青团这些组织。”谢洛夫希望这些学生不要着急，千万不要着急，没有成功之前是需要一些冒险精神的，但成功之后就应该转变思维稳定第一。
索性这些他代课过的卢蒙巴学生素质还不错，理解了自己的老师的一片苦心。一整天时间谢洛夫和安德罗波夫两人都在介绍如何建立一个能控制住苏丹的体制，谢洛夫着重于对待不同势力要采取什么样的态度，什么时候应该缓和什么时候应该清洗，那些势力的威胁最大，应该重点打击。安德罗波夫则主要介绍了很多社会主义国家的遇到的问题，同一个社会主义国
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