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1173、知其然还得知其所以然(第5节)

卖了。”

观众有少数哄笑的,物理老师很专心的听,还点头,可见他授课的时候准保也不怎么活跃。

石涧仁活跃,双手摊开:“做学问的呢?越是基础的学科,和普通大众之间实现经济利益交换就越困难,诸如数学家、物理学家等等,他们的学问很难用多少钱一斤来衡量,而越是高深尖端的科技要实现经济效益,又需要很多环节,譬如遥感科学技术,地质探测技术,电脑芯片技术等等,每个环节都是成本和壁垒,所以科学家想把自己的价值变现就比较困难,可以说搞学问的大多数情况下是不太可能实现快速变现的,就算是社会科学范畴,从实验室到市场应用,都还要很多环节的开发才能实现,这就造成了做买卖的很容易比做学问的有钱,这世上最有钱的商人一定比最有钱的学问人挣得多,这就是现实的社会逻辑,所以在市场经济下,做学问的人百分之九十九都比不上商人,这是正常的。”

观众席闹哄哄的议论声不物理老师也欲言又止的急于想说什么。

对啊,如果这都正常了,那谁还愿意去做学问,全民经商好了!