，背诵课本，学习枯燥的知识，习惯好的人能坚持控制自己不要放弃，耐住性子或者理解下去，而大家口中常说的那种贪玩的人呢？他们的习惯就是放弃枯燥的东西寻求快乐，从玩乐、娱乐的方式中获得快感，这两种截然不同的习惯建立起来以后，再面临学习这种必然枯燥的东西谁能坚持下去，谁带着抗拒的心理，就可想而知了。”
很多带着孩子的家长听得若有所思，但人多就嘴杂啊，遥远的书崖那边不知道是谁，反正挺大的声音：“可成天玩得比谁都嗨，考试比谁都好的家伙那习惯怎么说呢？”因为现场忽然有点安静，这声音居然有回声。
石涧仁好像被吓一跳的转身：“呃，我得说这真是自发性的反驳，不是我安排来捧哏的，这位朋友提到的这种天赋异禀的家伙，就是我要说的思维习惯，嗯，请下一回反驳提问的时候最好先举手，哪怕在背后，也先喊一声再提问，这种容易打断思维的习惯不太好。”
又是一片哄笑声中，书崖上还真有个年轻人不好意思的摆摆手：“知道了！”
石涧仁就面朝这边：“我们在解决问题的时候，往往是通过已知的经验或者理论来比较联系，年纪大点的人做事比较靠谱，就是一辈子积累的经验理论比较多，譬如说讲概率论，讲到大数定律的时候，一个听说过价格回归价值定律的人能瞬间明白，一个从书上知道‘路遥知马力日久见人心’的人可能理解起来更容易些，但没有任何思考能力只会死记硬背的人，恐怕就要花费更多时间才能把概率论考好，这就是经验理论储备越多，后面学习就越来越省力的原因，特别是所有人都会跟孩子一样，遇见完全新事物，不了解的东西时候，试图解决问题那就只能靠思维习惯，譬如在座各位已经比较受益的习惯，就是思维习惯的一种。”
讲台上还是给主讲安排了一椅一几当成背景摆设的，石涧仁随手从上面拿起一本书来：“习惯的养成，可以最大程度帮助思维习惯的获取，书籍的作用就是两种，一是提供经验，二是教授理论，一部有益的，就是一系列经过高度整理，高度
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