单的说。这个教团生物智力还有计算能力，反应速度等所有的一切都比别的教团生物强，但是最主要的还是它的记忆。
它长出更大的脑内装着很多的记忆，这些记忆让它知道了很多的事情……
教团生物本身就有这种奇妙的能力，随着它们的年龄增长。它们的脑会慢慢地变大，据说没有教团生物能活到脑长到最大的那一刻，就连这个教团生物也没有，因为它的脑的体积还是不够占据所有的空位。
但它已经比别的教团生物强大很多了。
琳打算检测这些记忆，不过这些新的脑部结构没办法立即完全理解，但是琳觉得还是可以慢慢地解析。
“不要做出这种举动，你不该了解不知道的事情……”教团生物说道：“所以停止这种行为……”
“为什么呢？”琳说道：“为什么你不想让我了解那些情况？你害怕你们会受到威胁？”
琳一边说着的时候，也一边对它的脑部结构进行一些解读，可以根据原本的教团生物的脑部结构来解析这些新结构。
琳已经获得了一些……基础的资料。
比如说这个教团生物已经待在这里很久了，但它并不是第一个。实际上长的足够老的教团生物都有可能来到这里，来负责管理这个蒸腾者的内部。
它们的任务一般是保持内部的‘稳定’，似乎蒸腾者并不能完全地管理好，所以需要它们的帮助。
这种教团生物通常不为普通的教团生物所知，它们会慢慢地被普通群体所忘记，一直待在这里面。
不过它们则可以跟着蒸腾者去很多的世界，观察一个又一个的世界蒸发现象。
这个教团生物似乎看过几次，而它最近的任务就是找新的蒸腾者，也就是琳……所以才来到了这里。
它认为，琳能够填补蒸腾者的空缺。甚至能……代替别的蒸腾者来进行工程的建立，这样的话，它们的工程完成速度就会越来越快。
琳想知道它们为什么对琳很了解，所以从这个方面开始进行调查……这似乎最初是来自于……蒸腾者的‘感觉’。
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