就不需要再一次次的指导，他们会知道方向在哪里。
除了这些思维方式上的不同，陈康平很快又现了第二个不同点。
那些选修课过来的本科生们，在残酷高考的选拔中能跳入这所最高学府的大门，自律性要比陈康平以往遇到的队员不知好了多少！
或许有人说，天之骄子很多表现的都很孤高冷傲，然而实际上，真正聪明的人从来不会在新事物面前盲目自大。至少在现在，陈康平现当他开口介绍这个对普通人来说触及不到的小众运动时，大家都会非常安静聚精会神的听他教学。
这一刻，陈康平无比庆幸自己的坚持。这么多年来整个行业内对于体教合一的纷争从未停歇！
体育局主导的自下而上的国家队专业体校的培育模式，已经用奖牌在各大国际赛事上证明，集中培育下的体育是卓有成效的。
那么体教合一的路子是否要去走，就成为巨大的难题。没有人愿意去承担这样选择后的结果。
而现在，陈康平可以傲然的告诉自己，你没错！
在退休后再次执教，重拾往日的梦想，这是他个人的选择。看着眼前这群生疏却又无比专注的学生，陈康平心里是欣慰的！
他有信心站在这里，教出一群不输于专业培养模式下走出来的队员！
尤其他看了一眼站在身边的挺拔少年
姚爱军不就是体教合一的最好例子？
由于姚爱军本人的坚持，他没有走省体校，坚持在不影响学业的情况下，利用课余时间来参加比赛和训练。虽然目前跳水队执行的训练方案并不是完全一模一样，日常训练的比重更低，学习时间也相应的少了许多，但总体而言，姚爱军之前的训练模式更加近似于现在跳水队的这套方案！
姚爱军存在的本身，就是陈康平最大的底气！
和选修课的同学们不同，姚爱军虽然是陪着一起上跳水课，但他本身水平和训练强度也和普通学生有很大区别。
平日教学的时候，陈康平会将学生分成三个班，初级、中级、高级。
如今刚开始第一届，招收
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