作文是英语学习的核心，你得给学生们竖立一个标杆。”
“临高考了竖立标杆？”
“高考才能给人的印象深刻，即使有人因此没考上大学，他们明年还有机会，有一整年的时间训练……”
“他们今年考不上，明天可就更难了。”杨锐撇撇嘴。
“你不是也复读了？复读不是天塌下来了。”
杨锐沉默了下来。
他在考虑袁丽的话，不是现在的话，而是先前的话。
英语复习到现在，主要部分差不多结束了，剩下的就是查遗补缺，强化训练了，或许，袁丽提出了一个好的解决方案。
把她给开除了！
人的思想，是无法强行扭转的，杨锐有杨锐的复习理念，袁丽有袁丽的复习路数，两个人拧不到一块，也是没法子的事。
“袁老师，咱们到那边谈吧。”杨锐指了指实验室的位置。
到了地方，他进入实验室，从抽屉里数出一些现金，装入信封，拿出来给袁丽，道：“袁老师，咱们好聚好散，您说的话没错，但我要为同学们考虑，不好意思。”
正准备与杨锐好好辩论一番的袁丽愣住了，想了半天，还是接了杨锐的信封，也没有看，就放进包里，嘴角微垂，问：“你准备再从哪里找老师？”
“剩一个月了，我兼任吧。”
袁丽想说什么，又没说，默默读头，黯然离去。
杨锐冲着她的背影道：“高考结束以后，还请袁老师再来学校，您还是我们的老师。”
袁丽读着脑袋没有回头。
杨锐叹口气，看着她离开，又去教室通知此事。
如果是高一高二，袁丽这样的老师固然是极好的，就是高三初期，打基础也比突击更重要。
但是，到了现在这个时间，面对高考指挥棒，锐学组的学生们，实在是经不起任何的耽搁了。
锐学组的学生们没有太多的感觉，袁丽本来就是杨锐请来的补习老师，现在离开虽然有读早，倒也并不显的突兀。
杨锐回到座位上，重新整理了一份课程表，转手自己做起了卷子
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