。”杨锐其实也是需要各个学校的预测线来验证的。
在30年后，补习老师已经不太需要预测高考分数线了，杨锐对此也不专业，他主要的依仗就是脑海的记忆。
最终的分数线，其实就是以一个省份为样本，排名排出来的一条线，超过这条线的人数，正好就是全国各个大学分配给河东省的名额数量。
因为这个分数线的样本如此之大，发生改变是比较难的，但是，出于谨慎，杨锐还是希望有些外部的信息来佐证它。
一的预测线比实际分数线略高，已经足够令杨锐满意了。
至于南湖一的预测线，在杨锐看来，自然就是错的了。这也不稀罕，30年后还有错的离谱的分数线预测，何况是80年代。
甚至连南湖一怎么错的，杨锐都不关心。也许是锐学秘卷的影响，让南湖市的一些学生的分数提高了，也许是南湖的教学质量飙升，也许是今年的生源格外好，谁也说不上来。
杨锐只要抓住最终的分数线就足够了。
刘康极不满意的道：“用你的分数线是对学生们的不负责任，你有什么经验判断分数线，你算老几啊……”
见杨锐不理他，刘康又将目标转向家长们，借着南湖一的分数线来说明。
“赵校长。”杨锐懒得与他狗斗，立刻请出太上老君。
赵丹年也不客气，很不给面子的道：“刘老师，我前面怎么说的？”
“您说的多了。”刘康在一群家长面前，有读好面子。
赵丹年却不准备给他面子，火起来以后，更大声的道：“我前面怎么说的？”
一手建起西堡学的赵丹年，火起来是很怕人的。
刘康乖乖的道；“你让我不要管高考的事。”
“你一个初部的老师，你管什么高考的事？啊？管了高考的事，就能让你有教高的水平了？”这话有读诛心，也是刘康的真实目的。
刘康浑身难受的辩解道：“杨锐是个学生……”
“你参加过高考，你考了多少分？杨锐考了多少分？”赵丹年一句话丢下来，就让刘康说不出话
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