把自己整理好的答案画了出来，“这样的话就少画了一条辅助线。”
“可是哥哥你多列了两个式子。”多一条辅助线和多两个式子哪个更简单？
夏今觉得起码对于大多数人而言，多那一条辅助线，用最基本的方法来证明其实算简单的了。
郑泽听到这话瞪大了眼睛，“可是这样子不是更好理解吗？”
“做题的方法有了就可以呀，只要掌握了一种就够了，现在咱们就是做出这道题然后验证这个结果就行了，至于多想几个解题方法这事，还是到大学或者你读研当博士的时候再去做吧。”
高中数学是复杂问题简单化，大学数学是简单问题复杂化。其实就是这么个道理，夏今觉得挺直白的。
“你先给我看看解题思路对不对。”就当夏今以为她已经说服了郑泽的时候，作为班里最小的同学，郑泽很是坚持地让夏今继续看自己的推断过程。
夏今无奈，坐在了郑泽隔壁的位置上。
数学试卷最后一道题总是这样，先计算后证明，考得比较综合，当然知识点基本上也固定，差不多都是从那几个知识点出题，能活学活用就好。
夏今也就高一数学考过满分，后来学的内容多了，考试满分就成了她难以完成的目标。
平日里做题虽然有思考，可基本上也都是按照惯性思维来的，像是郑泽这样另辟蹊径的时候还真是没有。
她又是画了个图，才发现郑泽的这种办法真的是省事很多，只是在考场上很少能想到这种办法。
“我觉得没错，你可以去申请专利了。”夏今拍了拍郑泽的肩膀，“不过数学家没有机会获得诺贝尔奖。”
原因嘛，鬼知道诺贝尔当初为什么没有设立数学奖，要知道很多时候写论文都是要用数学建模的，而且大学期间还每年都有国内的还有泛美的数学建模大赛。
当时也忘了问郑泽了，不过估摸着他肯定是参加过的。
被夏今调侃了的人笑了笑，然后又是继续研究他的数学试卷了。夏今觉得郑泽属于那种特别专一的人，很适合搞学术，那像是自
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共9页