几十套书对约翰来说自然不值一提，但是如果由此能刷刷霍普金斯的好感度，并且提高影响力的话，哪怕多十倍甚至百倍，他送的也是心甘情愿。
“当然，最重要的还是我们自己要强大！”
车子快到奥斯勒教授家的时候，约翰悠然道：“我们的大学和美国传统的医学院不同，除了教学之外，科研和临床同样非常的重要！从目前来看，亨氏综合医院的临床研究已经步入正轨，每年都可以拿出相当出色的研究成果，而且在外科、输血、局麻和维生素理论等领域都处在领先地位，但是医学院的基础研究方面，咱们可还差得远啊！”
“唔……”
沉默片刻之后，奥斯勒教授点了点头。
之所以说历史上的霍普金斯模式，或者说现在的亨特拉尔模式是美国医学教育的一场革命，就是因为他们不再把教学作为医学院唯一的工作，医学研究和临床同样是学校的重要职能之一。这在21世纪的任何一所医学院都是理所当然的事情，但是在19世纪的美国几乎没有学校会这样做，直到霍普金斯大学的建立。
科研、教学和临床的最终统一，不但完美的吸收了德国人和法国人在19世纪末摸索出的经验，同时也有了进一步的发展，而这也是美国医学能够后来居上的重要原因之一。当然，这也是一个缓慢的过程。用二三十年的时间夯实基础，然后利用两次世界大战吸收整个欧洲的人才，最终才造成了美国医学的崛起，一如其他的学科一样。
或许这个时期的奥斯勒教授原本还不是那么明确，但是和约翰相处了那么久之后，此时的他可比“历史”上认识的更加清晰。不过在汽车开始减速，准备停下的时候，奥斯勒突然笑了：“虽然我们学校才刚刚成立，但是……亨特拉尔先生，一所大学快速发展所必须的三个条件。我们现在都已经具备了，不是吗？”
“嗯，说的也是。”
微微一怔之后，约翰也乐了。
充裕的资金、优秀的人才和顶尖
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