行初步的判断呢？
这个难度，其实并不算很大！
比如说未来的医专临床毕业生们，担任助理医师或者在乡镇卫生院工作的实力还是有的。尤其是在这个时代，医学知识量远远不能和未来相比，哪怕未来的赤脚医生都能担任大用，更别说经过系统训练的人了。
而且……
稍稍停顿了一下之后，约翰接着说道：“等到时机成熟，这些医专的实力也足够之后，我们就可以适当的提高标准，比如把三年提高到五年或者六年，用更加完善的计划来培养更好的医师……”
如果有未来的医学生听到的话，肯定能马上明白过来。
这就是约翰给中国医学发展定下的一个计划，未来源源不断的建设三年制的专科，然后把实力上涨的医专升级为五年制或者六年制本科（早期的中国医学教育极为重视英语，并且高中生读一年预科也很常见），重现上辈子中国医学教育的老路。虽然对于欧美发达国家来说，医学院学制如此杂乱肯定不划算，因为将来想要调整过来的难度更大，还不如一步到位。但是对于基础薄弱到几近于无的中国来说，这种方式却能最大限度的利用现有资源，降低医师们的培养难度！
当然最终的目的，还是完全实现八年制医学教育。
所以七年制之类的学校，约翰不打算让他们在中国再出现，三年、五年（六年）和八年，三种学制就已经足够了。大部分留学回国的顶尖人才在顶级医学院工作或者执教，少部分人和国内培养的精英们负责开办医学专科学校，将来实力够了升级为五年制或者六年制。
这样一来，八年制负责培养医学领军人才，五年制培养的是医疗中坚力量，而三年制培养的则是基层医师，从而形成一个完整的人才梯队……
这一次沉默许久之后，颜福庆终于点了点头。
开玩笑，虽然未来很多人对中国的医学教育多有腹诽，但是几十年发展形成的体系，而且未来很长一段时间依旧沿用下去，充分说明
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