要的急，木匠活儿不少呢。
木匠们高兴了，手工价钱一样，他们也不愿意费事。
他们还打制了长条桌和长条板凳。
至于行李更简单了，县城里的布行有好几家呢
什么都不难解决，但是语言的沟通有点难度。
不过不怕了，暂时把牙郎马云留在课堂上，一点点翻译。
牙郎马云高兴了，这是长聘的活计，赚钱稳当，还时不常有打赏下来。
王德发迅速开课了，他可不管这些学生们是不是适应了教学生活。
他让学生们叫他王教授。当然，这不是恶搞，这个时候，教授就是老师的意思，而且王德发自己来喜欢这个称呼。
那些学生们听从安排，乱哄哄地坐好后，他们先是好奇地打量着这间屋子。
他们看见王教授站在一个木板架子前，那木板架子上贴着不少宣纸。
王德发教授开口就问道：“木头水轮车大家都见过吧？水流推动它，它就可以产生转动，然后……你们明白了吧，风也可以推动……”
学生们一开始直发愣，这个王教授是当我等是傻瓜吗？
但是，后来的内容有意思了。
学生们看到了齿轮传动，链条传动，皮带传动等传动方式……长见识了。
这期间，王德发教授是用木炭笔在宣纸上一边画图，一边讲解。
这一切都非常简单，连牙郎马云都听得明白。
第一堂课还能下课玩一会儿，他们当时都跑到了后面的丘陵上去玩耍，等着王教授呼喊他们。
下课以后，王德发教授喝着凉白开，对张国安说：“这些学生的接受能力还行，果然是你有经验，人的智商高低还真能从面相上看出一些……”
张国安谦虚地说：“当老师多少年了，怎么也能有些经验。有的学生一眼就能看出是不是聪明，是不是调皮，是不是桀骜不驯，不过，也不能一概而论。”
第二堂课就有些麻烦了。
无论王德发教授怎么讲，学生也不明白，原本好好的齿轮传动，为何这个大的齿轮慢速转动，而那个小的就会
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