是第二次工业革命的根基之一。他的发展，注定关系到了整个的生产力。
杨元钊也知道急不得，在他的推动之下，只要未来20年时间之中，中国关于基础教育和义务教育的投入不减少，维持在现在的份额的话，20年之后，中国伴随着科技的投入，庞大的人口基数，开明的政策。会诞生一系列的大师级的科学家，但是现在，还不行。
厚积才能薄发，只有根基扎实了。才能够获得良好的收获，虽然杨元钊一手推动了义务教育的制度，在庞大的资本的推动之下，他几乎用一己之力，推动了整个中国儿童受教育的比例，让文盲率直线的下降。可惜从没有体系走向有体系，急功近利是不可避免的，大部分的人员都是经过了2-3年的学习，掌握了一技之长之后，就走上了工作岗位。
这些人之中，或许会诞生一些不错的研究员，可是距离特拉斯，爱因斯坦这样的大师，真的差的不是一般的远，20年的时间，只是让一切都体系化，完善化，用最扎实的根基，在亿万民众之中挑选出大师一级的人物，20年的时间足够一代人的成长，他们所处的环境，所受的教育，会跟现在截然不同的。
20年后，在西北变革开始之后出生的那一部分人，他们可以说从小就享受到了西北教育，医疗，营养等方面的好处，1910年左右，西北就集中了整个中国7成以上的人员，无论是个人待遇，还是医疗营养方面，都发生了巨大的变化，最关键的是，在1916年的时候，1910年出生的正好六岁，最少受过3年的学前和幼儿教育的孩子们长大，他们会按部就班的完成16年，甚至20年的教育，厚积薄发的学习，会让真正的天才脱颖而出。
既然大师没办法诞生，那么就只能够按照老路来走，电磁波从出现之后，就极为重要，英国人用他建立了有线电报，几乎控制了整个世界，以往可能要两三个月，才可以传递过来的消息，借助着遍布全球的有线电报，控制了整个世界的情报领域。
至于无线电，从出现开始，就被很多人寄予厚望，关于无线电的
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