孩子什么都不懂，有的甚至连班门和厕所都找不到，上课尿裤子是常事，那个时候孩子们就需要班主任来安抚、然后打电话啊什么的。之后就是上课，六岁多的孩子能在课堂上保持安静多久？我刚上了半个月的课，嗓子就哑了，而且从那以后一直就没好过。之后还有孩子的安全问题、卫生问题、和其他小朋友的相处问题，他们闹起来的时候你会觉得耳边有几百只鸭子在叫，啊，更别提有些特别熊的熊孩子，专门恶作剧、偷别的小朋友的东西、打人什么的了。”青年啧啧两声：“要知道，一般能把孩子养成那样的，家里肯定也不会好到哪里去，要么都是把孩子给宠上天，以至于让他们不分善恶、任性妄为了。要么就是忙得没有时间照顾孩子，直接把孩子交给家里的老人，老人更亲孩子，但是往往会过度溺爱以及有碎嘴、骂人的习惯，孩子长久这样也很麻烦的。”
“哎……听你这一说还真是啊，但是到三四五六年级大了些就好了吧？”
青年啧啧了两声：“错了，大了才更不好管。那个时候他们就开始有自己的想法了，老师的话并不像之前那么有用不说，这些孩子还会阴奉阳违、甚至回家说老师的坏话。一二年级随随便便就能够测出来的谎言，你试试五六年级，那些孩子比你们都精。更别提，他们的家庭如果有问题，他们会变成什么样了。而且在这个信息无比发达的时代，你做什么都在被人苛责着。尤其是教师，家长们一方面想让孩子取得优异的成绩，另一方面自己却不管孩子，把所有的希望都寄托在老师的身上不说，可当老师真的认真的去管教他的孩子的时候，他们又会觉得老师太严厉了，太过分了。而一旦孩子犯了什么大错，导致老师忍不住动手的时候，不管这孩子是不是打断了别人的鼻子，他们都会觉得老师不配当老师了。”
青年的脸上带着嘲讽：“你们说可笑不可笑？表面上对老师说你尽情管教吧，严一点好。等你真的严格了，又抱怨你恨你严厉不心疼他们的孩子了，这才是当老师尤其是班主任最大的悖论。说实话，尽管我对这
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