子们进入处决的优先顺位序列。
“我叫你——！！！”
白se铠甲再次高高跃起，四处开裂的甲胄渗出红se体液，，空中飞舞变形的血珠飞溅上虹se光膜被弹飞，被作用力抛出去的男人紧随其后摔落地面。
不论其言语还是动作都不具备继续观察下去的价值，不动的红眼紧盯地下移动的生命信号。
吞没一切的染血神意从劈裂世界的红se缝隙中迸发。
一瞬间，世界发出了哭泣。
孩子们是乖巧懂事的，但也已经到极限了。
深厚土层也不能完全隔绝的巨响和愈演愈烈的振动下无法保持忍耐，哭泣和哀鸣塞满了避难室。
“妈妈，妈妈在哪里？”
“我想出去！”
“修女，我好害怕……”
“我要回家……”
各种哭泣祈求和眼泪鼻涕一起缠上帕蒂修女，对外面的情况一无所知的状态下，她不会也不敢放任孩子们走出地下避难所，进入可能是鲜血肢体遍地的战斗街道。但明显恶化的空气正不断随着飘落头顶的积灰与无规律的振动不断膨胀发酵。
大人都未必能在充斥焦虑不安的封闭环境下保持冷静思考，被时间折磨煎熬，在渐渐脱离正轨的思维中脱序失常的事情不少，不是没机会在心灵远比大人们更加脆弱稚嫩的孩子们身上出现。
那个结果将会是毁灭
世界观尚未成型远未成熟的孩子们没有坚定的信仰和信念层面的折磨污染会用比成年人更快更有效的浸染白纸般的孩子。扭曲、绝望的观点会伴随他们成长，甚至一生也无法治愈这创伤。
“修女，我爸爸妈妈他们不会有事吧？”
被大人们称赞，修女亦认可为【早熟、懂事】的罗兰都不能在弥漫末ri气氛的地下空间中一直保持乖巧，强忍着受到感染共鸣继而放声大哭的情绪波动，轻轻拉住帕蒂修女的裙角小声询问。
整个博德村的亲子教育都是一个样——令人惊奇也能给予理解的独特模式。
以1准为界限分割天堂和地狱，不同年龄的差别教育。
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