缚吗？
你还要继续当那个别人为你定义的你，一个乖孩子，好市民，社会的齿轮，迷墙上的另一块砖？
你付出了一切，你又得到了什么？
你还要用人性压抑兽性、泯灭真我到什么时候？还要郁郁寡欢，逃避现实到什么时候？＂
伊莱恩总算找到了一个可以反驳的立足点了，他于是抓紧机会反驳：＂我、我不认为保持清醒算是一种逃避。喝得醉醺醺才叫做逃避现实吧？＂
＂被世界的条条框框束缚，那真的叫做清醒吗？＂然而波扎克冷笑：＂
受常识束缚，你知道做了某件事后会有什么后果，你就有了一千八百万件想做而不敢去做的事情。
[当一个乖小孩，别去捣乱。]
[过好你的生活，少给人添麻烦。]
[做别人期待你做的事情，别做期待以外的事情。]
[别为这个世界带来不必要的惊喜。]
从我们懂事之初，我们就一直接受这样的教育。
那狗.屁一样的教育。为了避免社会动荡而存在的教育。泯灭人性本我的教育。
——给人们洗.脑的教育。
你懂得越多，越有常识，越是一个有担待的人，你不能做的事情就越多，身上套着的枷锁就越沉重。
然后[小孩]在某天就成为了[大人]。
他们躲进自己构筑的硬壳之中，迷失在常识的[闭环]之中，永恒地绕圈，止步不前。
那真的叫做清醒吗？
有时候我甚至不知道清醒是什么。＂
也许波扎克真的喝醉了，他所说的话开始语无伦次，伊莱恩只能听懂其中一小部分。
然而伊莱恩却不知道如何反驳。有些东西看似只是胡言乱语，实际却又无可辩驳。
＂万物皆虚，万事皆允。＂满身酒气的波扎克却精神高亢地说着，＂当你看透了世间万物的虚实，你才真正地拥有自由。不被常理束缚的
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