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“您也许没注意，殿下，但六年前，我在这里教给您的就是文法课的组成部分：无论是古帝国文和古诗体的语法理解，抑或是十四行诗的行文逻辑与修辞。”
泰尔斯恍然。
“但是既然您这么说了，在文法课上我会酌情做出修改——希克瑟老师的处理就很得体。”
基尔伯特重新抬起眼镜，低头把纸张的日程表第一排全部打上标记：
“那文法课，让我们……每周拿出六个上午吧。”
泰尔斯脸色一变。
等等。
六天？
王子苦起脸：
“既然时间紧迫，那我们不能放在历史和礼仪课里吗？你知道，文法这东西，也不是一时半会儿就能……”
可基尔伯特却很是坚持。
“文法课的重要远远超乎您的想象，殿下。”
外交大臣依旧努力在纸上划拉着课程安排：
“听和说，这不难。”
“但难的是，在听说之外，并不是人人都会思考、理解、表达。”
基尔伯特抬起眼睛：
“更糟的是，人人都以为自己会了。”
狡狐眯起眼睛：
“所以希克瑟先生有句话：‘这世上大部分的矛盾冲突，都是因为某些人的文法课不及格’。”
“这就是为什么，在听和说之外，我们还需要读和写——这可不仅仅是识字儿这么简单。”
泰尔斯哑然。
好吧。
基尔伯特低下头去整理他的课表：
“您生而高贵，殿下，但如果您连他人讲出的话语都理解不全，连行文背后的逻辑都难以看清，连内蕴情理的修辞都一无所知，”基尔伯特轻哼一声：
“那我贸然让您去了解历史，习得礼仪，把您推给整个世界，那是极不负责任的。”
基尔伯特似乎越说越来劲：
“若您不通语法，不解逻辑，不明修辞——或者更糟，你知晓以上三者，却不知如何应用，更未从中获益——那面对历史和礼仪，面对不同的人、事、物，您依靠智慧作出的选择就会很有限：不是冲动的盲从就是无知的反对，不是拙劣的模仿就是自以为是的不屑。”
“而它们都能归为一类：误解。”
“让您
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