，上个月分配到陵水县的一批来自大明北方的移民，就因为水源问题与当地的黎人村落起了争执，后来还打伤了前去调解的民政干部。其中的经过写得绘声绘色，读起来颇有画面感。当然了，肇事者也因此付出了严重的代价，共有十七户三十六人涉事，全部被判了刑期不等的苦役。带头闹事的人直接被重判十年，以苦役营的条件，估计是没办法再活着出来了。
文章从地域文化差异出发，分析了造成这种状况的多重原因，不过最后文笔一转，认为其根源还是在于新移民的受教育程度不够，要教会这些大人或许稍微晚了一些，但现在至少还来得及教会孩子遵纪守法。孩子们如果不读书上学，学会应该遵守的规矩，那么长大后很可能就会落个犯法判入苦役营的下场。
结合刚才在《参考》上看到执委会决定要加大海汉教育机构普及规模的报到，李奈认为这篇文章应该是要以民间冲突这件事为官方的教育政策变化吹风，让民众能够更好地接受这种变化。
尽管海汉的教育机构对归化民有着种种政策倾斜，但还是有不少新移民笃信“读书无用论”，希望让小孩能早点从事力所能及的工作，赚钱补贴家用。而海汉这两年则是憋着劲地新建学校书院，花钱聘请了许多读书人对学龄儿童进行基本识字教育。为了能够将归化民中的受教育率进一步提高，海汉执委会已经准备要出台半强制式教育制度，即学龄儿童必须要入学就读，如果家长不配合或者是阻挠，那么可能就会采取一些半强制措施了，比如暂时取消家长的监护权，严重的甚至可能会因此而获刑。
虽然这篇报道的文风相当八卦，但李奈还是认为这也是一种宣传手法，海汉人需要借此来让文化程度不高的归化民们意识到孩子入学的紧迫性和必要性，同时也顺便接着新移民闹出的事情宣传一下遵纪守法、服从安排的重要性，震慑那些心头有某些不切实际想法的新移民。
文章故意没有对这起事例做出对错评判，李奈大致可以想象出这篇文章在民间会引起的讨论热度，毕竟新老移民之间所存在的矛盾其实
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